按照《陕西工商职业学院关于开展2020-2021学年第一学期教学运行检查工作的通知》有关要求，为促进部门教学工作管理有序、规范、科学、高效运行。基础课教学部于2020年12月1日—7日认真开展了教学运行自查工作，现将有关情况总结如下。

一、教学检查自查组织实施情况

基础课教学部成立了教学运行自查组织机构，通过对文件内容进行学习和梳理，安排部署了2020-2021 学年第一学期教学运行检查的相关工作。

（一）自查组织机构

组 长：刘广春

副组长：王峥

成员：魏星、刘丽彬、李斌、李姣、李文祥、苗婷、管彩霞

（二）自查工作步骤

1.12 月 1 日，成立自查组织机构，并召集各教研室主任参加教学运行检查工作动员会，安排部署教学检查的相关工作；

2.12月2日，召开教学部全体教师会议，并安排部署教学检查的相关工作；

3.12月3日，教学部开展教学检查自查工作，利用教研活动，点评教学资料；

4.12月4日—6日，教学副主任及教学秘书自查相关资料，补充并完善，加强审核；

5.12月7日，提交自查报告电子版及纸质版。

二、教学运行自查情况

（一）教学文件

按照教学计划要求，重新完成了高职4门课程标准、五年制高职4门课程标准、中职4门课程标准的修定。

（二）师资队伍

1.师资基本情况

基础课教学部现有专职专任教师53人。其中教授3人，副教授30人，讲师14人，助教6人。“双师型”教师达33%，高级职称占专职教师总人数62%。本学期兼职教师48人，校内兼职21人，校外兼职27人，其中高级职称9人，中级职称4人，初级职称35人。专职教师授课情况正常，月教学工作量共1490节，教师授课量饱满，无教学事故发生。

2.师资培养情况

2020年7月以来，专职教师外出参加教师研修、培训等5人次；教学部定期开展教师教研活动，互相学习，取长补短，有效提升了教师教学水平、科研能力等综合素质。教学部师资队伍老中青结合，以老带新、是一只有责任感、积极向上的教学队伍。

3.教研活动情况

教研活动以“高标准、高质量、高水平”为核心，制定计划并认真落实。

坚持定期组织开展教研活动，每次培训、学习之后，均组织座谈会，座谈会上人人发言，分享体会。通过教师之间的沟通交流，进一步深化了教师对课程的理解，提升了教师的专业能力。

4.教师教科研成果情况

教学部积极组织学习活动，努力提高教师教育教学理论和教学基本功，不断提高教学水平和科研能力。

教学部每学期组织教师参加学校教师科研比赛，成绩优异。我部1名教师在线课程入选2020年国家精品在线开放课程；在陕西工商职业学院第三届微课大赛中获得教学比赛一等奖1个，三等奖1个，教学部获优秀组织奖；我部教师主持及参与省级课题4项，校级课题8项；2020年7月以后我部教师共发表论文40篇，其中核心期刊3篇，SCI期刊2篇。

教学部组织学生参加2020年“陕西省高等院校职业技能大赛”英语赛项比赛，并获得英语口语赛项非专业组二等奖、专业组三等奖的优异成绩。

（三）教学秩序

（1）教学设施设备与保障情况

教学部目前拥有体育器材室5个（分布于郭杜、太白、高新、明德、东大校区），体测室2个，室内乒乓球室1个，健美操室1个，健身房1个，目前运转基本正常，基本能够确保学生体质测试及体育课顺利开展。

（2）教学运行管理情况

我部重视和加强教学运行的日常管理，保障日常教学秩序规范有序开展。

①教学日常巡视检查

1）教案检查情况：任课教师能提前备课2-4学时，第二个月第一周周三上交上月的教案及所用PPT，总体环节齐备，层次清晰。

2）课堂考勤纪律检查情况：全体老师能认真负责地对学生进行考勤，并对课堂纪律做出评价，能认真填写各二级学院教室日志。

3）教学进度情况：全体教师能按照既定计划完成教学安排。

4）课堂教学方面：教师在教学内容方面教学形式多样，内容丰富，整个教学过程中能与学生良好互动。

5）发现的问题：发现学生有迟到、上课玩手机等现象，及时与所代课学院沟通并及时处理。

②教学计划管理

教学部按各学历层次制定课程标准、课程计划，根据各二级学院人才培养方案开足课时。教学秘书学期开学前制定出教学工作计划，积极与各二级学院联系，安排各学科的课程编排，并及时反馈于各二级学院。开学第一周各教研室、每位教师必须上交教学进度计划，教学进度计划装入教学档案。由教学副主任、教学秘书分别检查各教研室计划和教师教学计划落实情况。教学部每学期定期召开教师业务学习，进行教育教学思想和理论学习、教学业务知识培训等。

③教研室管理

教学部现有语文、数学、英语、体育共4个教研室，并选派一名教学能力强，有一定研究能力的骨干教师任教研室主任。各教研室每月开展集体教研活动，组织教师学习本学科课程标准、课程计划、制定教研工作计划，帮助年轻教师钻研教材，进行备课，组织听课、评课的学习。教学部在期末对教研室工作进行总结、评比。

④教学过程管理

教学部每学期开学初召开全体教师会议，会议讨论通过教学部教学常规管理制度，对教师教学工作，包括教学准备、上课、学生成绩考核与辅导、教研室工作、教师调停课补课、作业、考勤与考核、奖惩等作出明确的规定和要求。专兼职教师授课情况正常，教学工作量饱满，无教学事故发生。学期末主动和各二级学院进行对接，对本部派出老师进行意见反馈，并将相关问题汇总后告知相关教研室和教师。

教学部不断完善教学部相关制度文件，先后出台了《基础课教学部听课暂行办法》、《基础课教学部教案及课件管理暂行办法》、《教师调停课管理暂行办法》等一系列制度保障体系。

三、存在的问题

本学期，基础课教学部在教学管理、运行方面整体平稳，但也还存在一些问题，主要表现在以下几个方面。

1.因我部是本学期新成立部门，教学管理、运行的精细化还需要进一步加强；

2.由于学校机构调整，部门之间工作沟通、协调、磨合程度不高，一定程度上影响了工作效率；

3.各校区体育器材室及室内教学场地年久失修、漏雨严重，无法满足正常教学需要，且存在安全隐患；

4.体育专业师资短缺，现体育专任教师只有9名教师。大量体育教师需外聘，教学质量得不到有效保障。

5.因我部教师多、上课校区分布广，缺少有效的监控措施。

四、采取措施

1.持续抓好教学日常检查工作的落实，在日常教学管理、运行工作的科学化和精细化方面下功夫；

2.加强部门之间的沟通协调和配合；

3.根据各校区体育器材室及体育室内教室现有情况，我部在开学初期已上报；

4.为保障体育教学顺利开展，学校可否考虑体育教师的引进；

5.对我部教师多，上课分布广的情况进行调研，争取早日拿出行之有效的管理办法。

通过开展教学运行检查活动，我们将自觉反思自身工作，找到思想和工作上的不足，在不断发现和解决问题中促进基础课教学部教学工作再上新台阶。