一、基本情况

2020年陕西工商职业学院学生体质健康测试覆盖了2017级、2018、2019、2020级专科学生。测试项目包括反应学生形态、机能和身体素质的各项指标：身高、体重、肺活量、立定跳远、坐位体前屈、50米跑、引体向上（男）和一分钟仰卧起坐（女）、1000米跑（男）和800米跑（女）等、左右眼视力十个项目。体质健康测试参加学生2017级、2018级、2019级、2020级合计7498人，每人十个测试项目共计测试74980人次，四个年级合计未测试747人，测试率90℅。

二、测试工作内容：

1、测试方案、计划的制定，以及学生信息采集等。

2、仪器的调试、校准和检修。

3、教师和学生测试培训。

4、测试工作的宣传。

5、正式测试。

6、测试时间等安排事宜通知。

7、测试数据的整理、分析和上报。

8、测试工作总结。

三、测试工作流程

测试工作包括四个阶段：前期准备阶段；测试阶段；数据整理、分析、上报阶段；测试工作总结阶段。

（一）准备阶段

1、采集所有学生的基本信息，根据《标准》软件的格式要求，录入电脑。

2、多种手段、加强宣传。在《标准》测试前和测试过程中，通过体育课、宣传板等不同渠道向学生进行了有关体质测试意义、内容、知识等方面的宣传教育；另外设立了“陕西工商职业学院学生体测工作QQ群”（要求全校各班体育委员、班长加入群里），利用新的媒介平台更加方便地帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的，及时将测试信息在QQ群里发布，并在群里解答学生有关体质测试的各种问题。

3、测试前，按测试规范和要求对仪器进行了调校和性能检测。

4、测试培训工作：体育教研组所有老师参与培训及了解仪器操作。

（二）测试阶段

测试阶段是实施《标准》工作中最复杂的环节，也是整个测试工作过程中最重要、工作量最大的阶段，必须根据测试人数、场地器材、测试老师的合理配对，才能保证测试工作的顺利进行。它包括课上测试、课外测试以及安全管理等多个环节。为了使测试工作顺利进行。首先对本学期上体育课班级和学生人数以及没有体育课的班级和学生人数进行了统计，根据统计情况合理制定课上和课外测试时间，整个测试工作是在高密度、高效率的组织下完成的这项工作的。

（三）数据的整理、分析、上报阶段

《标准》的测试结果和评分成绩，既是检查实施《标准》效果的重要指标，也是对学生身体健康状况进行追踪调查研究的宝贵资料。在测试结束后，我们对测试数据进行传输、整理、统计，按时上报教育部“全国学生体质健康标准数据管理中心”。

（四）测试工作总结

在测试过程中，学生能够按照测试要求完成体质测试任务，测试老师也很负责，为学生的体质测试工作的顺利进行打下了基础。整体测试工作完成较好，能够按时到达，并且测试秩序良好；部分仪器的损坏率较高，如身高体重测试仪、坐位体前屈仪，在一定程度上影响了体质测试的进程和学生参加测试的热情。为了最大程度对此类情况进行补救，避免学生二次测试，再由于集中测试安排的人数较多，测试仪器的使用频率太高，比较容易造成仪器的损坏，应及时更新和添加测试仪器，以确保体质测试工作顺利进行和按时完成；经过测试教师和学生的合理安排，使得测试工作过程紧张，而十分有序。未出现意外事故，也保证了测试的安全性。

1、不足

对部分学生的《免测申请》把关不严，有个别学生投机取巧；测试成绩给学生的反馈不及时，没有能够起到应有的指导作用；针对测试结果的分析，研究不够，与教育部的要求有一定的差距；录入数据不规范，造成后期处理数据多；各班录入数据表空白学生标注不清。

2、改进

经过以往的学生体质健康测试，各学院非常重视学生体质健康测试工作，能较好地配合做好此项工作。在此基础上，需加强学生健身意识的培养和健康知识的讲授，并加强学生的荣辱观念教育，使学生养成准时、认真的习惯，能够自觉地参加体育锻炼；2020年体质测试的总体成绩较低，优秀率、良好率相对较低。造成这种现象的原因是学生体育锻炼少，特别是耐力项目的锻炼重视不够，学校营造的体育锻炼氛围不够、日常运动过程中的负荷量较小等。希望各学院能在早操、课外活动等方面对学生加以重视，重点应当放在长跑或速度耐力项目，并积极组织和引导学生，使广大学生能够经常参加体育锻炼；由于每次测试安排的人数较多，测试仪器的使用频率太高，比较容易造成仪器的损坏，希望学校能够在测试仪器设备投入方面加以支持，这样才能使学校的体质测试工作更上一个层次符合教育部的评估要求。

四、测试数据统计、分析情况如下：

2020年学生总体分年级、性别样本数总平均分统计表

2017年学生分年级、性别、样本数的综合评定等级人数统计表

2020年体质测试平均成绩为61.70分,总体合格率为60.34%。体质测试数据分析也为体育教学部的教学工作重心指明了方向。

2020年学生体质健康测试虽然已经完成，但是没有全体师生共同努力是不可能完成的，我们要认真总结，积极落实，改进不足之处，力争在明年的测试工作中做到更好。